Matière à mots, pourquoi ?
Parce qu'il y a matière à dire et à redire, prétexte, motif, teneur, sujet, objet, occasion, mobile, impulsion, détermination, à plus d'un titre, à écrire. Parce que nous avons substance, chair, corps, sujet, matière à écrire, à vivre. Parce que nous sommes des êtres de langageS.
Quelle matière ?
C'est ici partout la matière, c'est dedans, c'est dehors, là, c'est autour, c'est une image, un texte, c'est à l’intérieur, c'est à l'extérieur, c'est les vies, une petite chanson, les souvenirs, hier, le quotidien, les histoires, demain, nous avons cela, les émotions, la mémoire, la fiction, l'imaginaire. Et le langage à part entière matière.
Ecrire c'est
ajouter du volume à l'espace déjà là, c'est ajouter de la matière que la matière écrite se cherche et se travaille, que des textes adviennent que l’on n’attendait pas, à mettre en circulation,
Et être accompagné dans cette fabrication.
Nos prises de position
Tous capables
Tout est matière à écrire
L’écriture espace d’autorisation, de (re)conciliation, d’émancipation
La transversalité de l’écriture ou l’écriture, lien entre les projets, les individus, les disciplines
.
Puisque nous sommes explorateurs, tisseurs, passeurs, transformateurs, capables de mots, explorer les formes, construire nos textes. Triturer le langage, faire la littérature et au fil d’une écriture créative avec d’autres, se rencontrer, partager. Puisque tout est matière à mots s’autoriser à écrire, s’emparer de l’écriture.
Matière à Mots
est une association loi 1901 créée en avril 2008 et installée sur St Nazaire, qui inscrit sa pratique au sein d'un réseau identifié de professionnels, soutenue par la direction régionale et départementale de la cohésion sociale des Pays de La Loire Atlantique,
s'implique dans les projets culturels ou éducatifs, socioculturels, qui ont pour vocation le développement de l'écriture et de son expérience singulière,
intervient auprès des structures institutionnelles ou associatives,
propose des ingénieries et des animations d'ateliers d'écritures fondées sur une pédagogie de l'auto-construction,
à destination (ou davantage avec) enfants, adolescents, adultes, inter-générationnels,
à travers des ATELIERS CULTURELS et des ACTIONS EDUCATIVES.
oct. 25, 2008
Préalable
/// Matière à mots... pourquoi ?
parce qu'il y a matière à dire et à redire, prétexte, motif, teneur, sujet, objet, occasion, mobile, impulsion, détermination, à plus d'un titre, à écrire, matière parce que nous avons substance, chair, corps, sujet... matière à écrire, à vivre.
parce que nous sommes des êtres de langageS.
/// Quelle matière ?
C'est ici partout la matière, c'est dedans, c'est dehors, là, c'est autour, c'est une image, un texte, c'est à l’intérieur, c'est à l'extérieur, c'est les vies, une petite chanson, les souvenirs, hier, le quotidien, les histoires, demain, nous avons cela... les émotions, la mémoire, la fiction, l'imaginaire....
Et le langage à part entière matière.
Ecrire c'est ajouter du volume à l'espace déjà là, c'est ajouter de la matière.
Etre accompagné dans cette fabrication.
que la matière écrite se cherche et se travaille
que des textes adviennent que l’on n’attendait pas
à mettre en circulation
Puisque nous sommes explorateurs, tisseurs, passeurs, transformateurs, capables de mots, explorer les formes, construire nos textes. Triturer le langage, bricoler de la littérature et au fil d’une écriture créative avec d’autres, s’étonner, se rencontrer, partager. Puisque tout est matière à mots s’emparer de l’écriture.
18:36
oct. 21, 2008
Statuts
Une association loi 1901, créée en avril 2008 et installée sur St Nazaire
qui inscrit sa pratique au sein d'un réseau identifié de professionnels
soutenue par la direction régionale et départementale de la jeunesse et des sports des Pays de La Loire
Le président / Philippe Coquet
Le trésorier / Marion Croze
Le secrétaire / Cécile Salin
Ingénierie des projets et intervenante-animatrice d’ateliers/ Corinne Le Lepvrier
http : // matiereamots. hautetfort.com
06 09 01 15 34
2 Square Henri Allanet, 44600 St Nazaire
Association loi 1901 J.O n° 44106761344
INSEE SIRET n° 504 053 539 00012
21:38
oct. 20, 2008
Présentation comme il se doit...enjeux et objectifs
/// Objet, projet / Contribuer au projet de l’éducation populaire
/ par la promotion, le développement et la diversification des pratiques d'écritureS créatives autour d’enjeux éducatifs, de professionnalisation, culturels ou sociaux
/ en investissant le domaine de la formation d’adultes en direction des professionnels en lien avec l'écrit, (formateurs, enseignants, éducateurs, thérapeutes, bibliothécaires)
/ par le développement de la micro-édition de recueils collectifs et la valorisation-diffusion des écrits courts et coopératifs
/// Finalités
/ Impulser la mise en œuvre de projets d’éveil et d’incitation à l’écriture créative
/ Concevoir, proposer et animer des rencontres d’écritureS pour divers publics - enfants, adolescents, adultes, multigénérationnels -, et dans divers lieux
/ Développer l’écriture coopérative sur support blog
/ Répondre à des demandes d’interventions en lien, en complémentarité ou s’inscrivant dans des projets de structures institutionnelles ou associatives
/ Développer les pratiques invitant à l’interfaçage et à la convergence de préoccupations d’écritures et d’autres disciplines plastiques (par exemple)
/// Prise de position, valeurs
- Tous capables
- Tout est matière à écrire
- L’écriture espace d’autorisation, de (re)conciliation, d’émancipation
- La transversalité de l’écriture ou l’écriture, lien entre les projets, les individus, les disciplines…
Puisque nous sommes explorateurs, tisseurs, passeurs, transformateurs, capables de mots, explorer les formes, construire nos textes. Triturer le langage, bricoler de la littérature et au fil d’une écriture créative avec d’autres, s’étonner, se rencontrer, partager. Puisque tout est matière à mots s’autoriser à écrire, s’emparer de l’écriture.
/// Champs d’action
/ Champs de l’éducation / projets d’école, projets interdisciplinaires, soutien aux apprentissages scolaires, professionnalisation des enseignants / Ecoles, lycées, écoles supérieures
/ Champs du culturel / animation d’évènements d’écritures thématiques, stages et ateliers adultes, « chantiers pour bricoleurs de mots » enfants / Médiathèque, centre de loisirs, maisons de quartier, associations
/ Champs de la « dynamisation » sociale et professionnelle, de l’insertion / appui de l’écriture aux dispositifs d'accompagnement et d’animation sociale / Collectivités territoriales, associations, structures "accompagnatrices"
/ Particuliers / animation de rendez-vous et de cycles d’écritures, écriture coopérative et inter-écriture sur blog
21:58
oct. 19, 2008
Dimension pédagogique
/// Objectifs d"accompagnement"
/ Contribuer à l’épanouissement inter-relationnel / faire de l’écriture un espace de partage, de brassage, de mise en circulation des existences, de socialisation
/ Contribuer à la construction de soi / faire de l’écriture, un espace de liberté d’expression, de plaisir, de créativité, un espace de conscientisation de ses « talents », d’émancipation et d’affirmation de soi
/ Contribuer à l’envie d’écrire, faciliter le passage à l’acte d’écrire, travailler sa langue
/// Objectifs pédagogiques
/ S’amuser, jouer avec les mots, triturer la langue, tester, bricoler de la littérature, prose ou poésie
/ Explorer de nouvelles formes d’écriture, imaginer, découvrir ses propres mots et ceux des autres, s’étonner, affirmer son potentiel créatif
/ Parler de soi, jouer avec les autres, recevoir le regard de l’autre, prendre le risque, s’autoriser
/ Produire de l’écrit avec d’autres contraintes que scolaires, sortir des habitudes, transformer parfois son rapport à l’écriture et à la lecture
/// Parti-pris
/ Le langage n'y est pas travaillé dans ses aspects normés mais créatifs. Les termes d’erreur et de compétitions n’y ont donc pas leur place.
/ L’on y considèrera que ce qui est écrit est fiction.
/ Y règne de manière permanente et inconditionnelle convivialité, confidentialité et respect.
/// Les « rôles respectifs »
/ L’atelier est une création en soi, lieu de pratiques amateurs, lieu d‘expérimentation d’une démarche de création partagée
/ L’animatrice élabore des hypothèses, est en démarche de recherche sur le langage et son accompagnement, elle est un metteur en scène, met en œuvre les conditions pour stimuler l’écriture, inciter, inviter à, alimenter les processus créatifs…, est accompagnatrice, régulatrice, facilitatrice…fait lien entre les participants et les activités…
/ Le participant se prête au jeu... et si j’écrivais, est l’auteur, celui qui s’autorise
/// Les axes et registres de travail
/ La mémoire, les émotions, le retour sur le passé, sa propre histoire
/ Le réel, le monde qui entoure, une écriture neutre, descriptifs
/ L’imaginaire, la fiction, les rêves, les contes, les mythes fondateurs, le symbolique
/ Le langage en tant que tel
/// L'animation, tensions ressources
Entre liberté et contrainte / implication et distanciation / les autres et soi / seul et en groupe / entre activités rituelles et consignes étonnantes / entre donner et garder ses mots / entre collectif et intime / entre jeux d’imagination et jeux à dimension relationnelle / entre jeux de fabrication littéraire drôles ou poétiques et productions de textes élaborés / entre exigence et se faire plaisir…
/// L'animation, les outils supports et inducteurs
La littérature, la poésie mais aussi… les évènements de la vie culturelle, l’environnement proche, une exposition, les écritures du quotidien ... textes, images, photos, musiques…toutes matièreS à mots...
20:54
oct. 15, 2008
1 / Un mot dans les langues
1 - Choisissez un mot...ah vous l'aimez ce mot !
2 - Allez récolter ses variations dans une dizaine (au minimum) de langues différentes.
3 - Lire (si nécessaire et probablement inventez des phonétiques !) sans discontinuité cette liste de mots à quelqu'un que vous aimez aussi...
4 - Déposez cette liste sur le blog de Matière à Mots (en cliquant sur commentaire ci-dessous).
Bonne confrontation avec cette proposition et merci de votre curiosité.
Un (quasi)même sens, la diversité des sons, la musicalité des langues...
21:34
juil. 22, 2008
Notre intervenante
Corinne Le Lepvrier en charge de l'ingénierie des évènements et des accompagnements d'écritures,
/ après une carrière dans le champs de la formation professionnelle /formatrice-consultante, ingénieur en formation, chargée de mission à l'international, responsable régional de formation,
/ diplômée des Sciences de l'Education et spécialiste d'une pédagogie de l'auto-construction et de l'expérience,
/ formée aux pratiques et animations d'ateliers d'écriture à travers divers stages,
/ est engagée depuis plusieurs années dans une démarche continue d'exploration de la littérature et de la langue
/ écrivante et auteure,
/ est animée par la motivation "existentielle" à émanciper... par l’écriture,
Pour davantage de données, voir le lien sur notre site ou bien corinnelelepvrier.hautetfort.com.
13:24
juil. 08, 2008
Des mots dans les voiles
16:26 Publié dans historique / ACTIONS EDUCATIVES / Ressources pédag